壹、  荒野親子團是


一、   是有組織的團體


二、   是具延展性的團體


三、   是親子一起成長的團體


四、   是以戶外做為學習場域的團體


 


貳、  荒野親子教育的理念


一、   培養感官與心靈的覺知能力


二、   養成欣賞自然的能力


三、   人格特質的自我實現


四、   創造能力的釋放


五、   從自主探索中擴展知識的觸角


六、   建立人與環境的正確態度


七、   累積環境關懷的能力與經驗



參、  親子教育各階段的活動重心


 體驗與發展的小蟻團


小蟻團是第一階段,以幼稚園大班~小二稚齡的兒童為招收對象,主要的活動目的是在充分運用幼齡兒童的人格特性,提供適合此年齡兒童身心成長之活動,營造一個在家庭、學校之外親近自然、探索自然、喜愛自然的環境空間。從快樂的遊戲中,體驗學習和諧的人際關係和分享群體生活的樂趣,並培養嘗試的勇氣。因此這個階段的活動重點應放在孩子的適應力和社群能力的培養。為了學習良好的社會能力,小蟻階段必須確保孩子能與其他人互動,先決條件是孩子能有開放、包容和尊重他人的心。


 感受與分享的炫蜂團


炫蜂團是第二個階段,以國小三~五年級年齡層的小朋友為招收對象,活動的主要目的是透過團的形式建立小朋友全面性的自然生態概念,培養親近自然的興趣,激發探索自然的動機,從人與人和人與自然的互動中學習相互尊重、欣賞。因此這個階段的活動重點放在好奇心的激發,訓練孩子跨領域的知識運用,探索興趣,多元認識自己。讓孩子有做為孩子的自由,允許他們有時間、空間玩耍,接近大自然、爬樹、跌倒等等,而不是從小就逼迫他們累積知識和學習技巧。


 探索與思考的奔鹿團


接著我們將延伸到第三階段,以小六~國二年齡層的青少年為招收對象,名為「奔鹿團」,主要的活動目的是透過小隊的形式鼓勵青少年運用在炫蜂團階段所建立的基礎,依照個人興趣去發展,進行不同生態棲地的深入探索、討論、彙集與分享,並能以小隊為單位,發表其觀察成果。奔鹿團的活動重點將轉移到團隊合作和主動探索知識。讓孩子養成主動、好奇的精神,並且喜愛學習。讓他們能夠發現問題並同時養成解決問題能力,因擁有自信而快樂。


 關懷與行動的翔鷹團


第四階段為「翔鷹團」,以國三~高二年齡層的青年為招收對象,我們期待這個階段的活動重點是協助青少年累積豐富的經驗和知識;具備足夠的膽識與氣魄,有智慧面對各種可能的困境;有能力即時判斷應變,可獨立計劃、進行更深入、持續的自然觀察、探險和環境守護。並能以小組為單位互相支援、討論、分享,發表個人觀察成果,同時將其心得經驗回饋給炫蜂團,成為小蜂們的學習對象,建立良好的典範。


  到了高三以上即可進入荒野解說員體制,接受解說員訓練,引領民眾接近自然,分享自然經驗和感動。或成為荒地守護員,長期繼續觀察、記錄及參與環境守護行動。



 


肆、  親子教育的基本態度


一、    親近土地;尊重自然。


二、    相信人性;從心出發。


伍、  親子教育中的育成會


一、   育成會可視為以成人為對象的,是不分性別、身份、地位、財富的開放性團體。


二育育成會與分團互不隸屬,而是平行的生命共同體。


三、   育成會應該同步擁有自己的成長活動,常態性參與分團活動的人力以不超過1/2為原則。


陸、  親子教育的各級培訓


分團層級


1. 各類團務研習營


2. 導引員自主訓練


分會層級


1. 各級導引員基本訓練


2. 育成會團隊基本訓練


總團層級


1. 各級導引員進階訓練


2. 育成會團隊進階訓練


3. 導引訓練員研習營


4. 育成會訓練員研習營


5. 培訓團隊研習營



 





 


我總相信,很多事情的發生都是從偶然開始。自荒野保護協會成立以來,環境教育始終是荒野非常重視,也著力最深的一環。千禧年前,不管在成人解說或兒童自然教育的區塊都已累積相當亮麗的成果,同時擁有寶貴的經驗。然而,我們並不以此而自滿,仍不斷思索,尋求一個更深層且可行的環境教育模式。因此,當我們在討論該送什麼千禧禮物給兒童的時候,偉文建議是否可以組織一個常態性的兒童團體,引領孩子長時間從自然環境的觀察與體悟中,累積自己的經驗與感動,豐富他的心靈,在往後的成長過程中成為生命滋養的來源。於是,荒野炫蜂團在眾人的期待與祝福中誕生。


從自然法則運行中獲得的啟發,炫蜂團始終以生命有機體的方式發展,因應主客觀環境的變化而隨機調整改變。從一開始的兒童團體定位演化成親子團體,這其中蘊含著許多對整體大環境的觀察與思考。


重建良好的親子關係


普遍家庭在越來越沈重的經濟壓力下,忙碌成為父母抽不出時間陪伴孩子的擋箭牌,親子關係於是成為嚴苛社會競爭下被犧牲的祭品。記得前些時候有某個汽車商的電視廣告,令我印象深刻,其大意是父親開車送兩個孩子上學,結果到了學校兒子說忘了拿小提琴,父親再折回家拿,接著又換女兒忘了東西,父親正要火冒三丈的時候,突然兒子開口了:「其實我們只是要多一點與你相處的時間。」這雖只是個商業廣告,卻一針見血的將孩子單純的想望表露無遺。我們這一代的父母在外拼經濟,無非是想讓孩子接受最好的教育;過舒適的好日子,卻忽略了其實多數孩子最渴望的只是父母單純的陪伴而已。


炫蜂團始終強調父母陪伴的重要性與必要性,我也經常給現代父母的建議是:「少一點物質;多一點陪伴。」我們發現每個人所經歷的生命經驗,會影響他生命涵養的內在核心。在生命與外在環境的互動中,會形成特有的行為模式。當在生命中發生的某一個事件發展到某種程度,也會影響他對自己內在的了解,及其與外在世界互動的方式。過程中如果能有家人與其分享,則會更進一步擴大經驗。在炫蜂團的發展歷程中,我清楚的看見這樣的影響。


社會教育與家庭連結


我想多數人都會認同,家庭教育對孩子的影響最為深遠,其核心就是培養孩子良好的品格,家人間的互動關係將直接影響孩子的人格發展。尤其是在現今傳統家庭結構瓦解、社會價值混亂、媒體的影響力凌駕一切時,父母扮演傳遞正確價值觀與進行品格教育的角色便越來越重要。


成為父母並沒有標準手冊,也不需要任何證照。打從你成為父母的那一刻開始,便需展開一場學習愛的旅程,而唯有透過陪伴與參與,才可能跟你孩子的生命有交集。炫蜂團以育成會的型態,將家長納入組織架構中,除了參與團集會活動的規劃、引導外,更安排各種豐富多樣的成長活動,擴展了每個人的生活領域和視野,在彼此的生命經驗分享中,相互激勵扶持,提供父母陪伴孩子一起學習成長的平台。因此曾有伙伴在分享中說:「在積極參與和努力付出以後,才發現原來成長與改變最多的竟然是自己,參加炫蜂團活動已成為全家人的共同期待。」


傳遞正向的力量


炫蜂團誕生於一個動盪的年代,不穩定的政局加上蕭條的經濟,社會上充斥著負面的能量,經媒體炒作更嚴重影響了集體價值觀,而對未來失去信心。在炫蜂團流傳一句名言,就是「把愛傳下去」。我們相信唯有被愛過,才會懂得去愛。而愛是最具能量的行動力,不管是對人或環境,在無條件分享愛的互動中,正向的能量不斷被傳遞、感染而擴大。也唯有在充滿愛與包容的情境裡,孩子方能重拾生活中的感動,重建對生命、周遭事物、環境的敏銳感受與情感流動的能力。


 


培育環境守護的種子


炫蜂團的活動不僅僅是帶著孩子在大自然中嬉戲玩耍而已,所有親近、探索、認識自然的引導,都只是一種深具吸引力的過程,在過程中提高孩子對自然環境的敏感度和培養珍惜、尊重自然萬物的態度,進而產生關懷環境的動力,孩子們願意主動以實際行動為我們所居住的環境及萬物生靈付出關愛,才是炫蜂團真正的意義與目的。


關愛自然生命與環境的故事,時時刻刻在炫蜂團中發生,從過去守護翠湖的螢光、建造傷鳥中途之家到現在的低碳節能生活實踐,我驚訝於孩子所展現的潛能超乎想像,加上父母親的肯定與鼓勵,更累增其自信力,這樣的經驗,亦將成為日後守護環境的厚實基礎。


七年來,炫蜂團從未停止思索與演化,過去在許多伙伴熱情的投入後,炫蜂團的步軌已經越來越清晰而穩健,我們歡迎更多伙伴的參與,加入這個充滿愛與活力的大家族,成為演化過程的觸媒,在這塊夢想的園地親手栽育未來的希望。炫蜂團的未來會演化成什麼樣貌,沒有人可以預測,我唯一可以確定的是---加入你的參與,未來必將變得更美好!


讓我們並肩攜手來圓一個美麗的荒野炫蜂夢。


 


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